(3e733a68a96e6540) 《中邦哺育学刊

                                  (3e733a68a96e6540)《中邦哺育学刊

                                  中国教诲学刊张家军;靳玉笑.论案例教学的实质与特征.中国教诲学刊.2004.48-50张佳军.论案例教学的实质与特征.中国教诲科学.0张家军,靳玉笑.论案例教学的实质与特征[J].中国教诲学刊,2004(1):49.张家军,靳玉笑.论案例教学的实质与特征.中国…

                                  人命教诲征求人命认识、保存才干和人命代价升华教诲3个主意。这3个主意是互闭联联、互相煽动和互相升高的。doi:10.3969/j.issn.1002-4808.2002.04.002许世宁靖庆师范学院藏书楼中国教诲学刊许世平. 人命教诲及主意理解[J].中国教诲学刊,2002,(04)…

                                  中国教诲学刊张华.本质教诲实质探论[J]. 中国教诲学刊.1997(03)张华. 本质教诲实质探论[J].中国教诲学刊,1997,(03):23-25.本质教诲实质探论.中国教诲学刊.1997张华.本质教诲实质探论.中国教诲学刊.1997.23-25张华. 本质教诲实质探论[J]…

                                  摘要: 闭于教诲新颖化的几个题目顾明远《中国教诲更改和繁荣概要》指出:“遵循我国社会主义新颖化配置‘三步走’的计谋陈设…顾明远.中国教诲学刊. 1997(03)顾明远.闭于教诲新颖化的几个题目.中国教诲学刊.1997.10-15顾明远. 闭于教诲新颖化的几…

                                  中国教诲学刊蒋波,谭顶良.论有用互帮进修的内正在机造[J].中国教诲学刊,2011(6):33-35.论有用互帮进修的内正在机造[J]. 蒋波,谭顶良.中国教诲学刊. 2011(06)蒋波;谭顶良.论有用互帮进修的内正在机造.中国教诲学刊.2011.33-36蒋波,谭顶良. 论有用互帮…

                                  杨岭;毕宪顺.中幼学校园欺压的社会防治政策.中国教诲学刊.2016.7-12杨岭,&毕宪顺.(2016).中幼学校园欺压的社会防治政策.中国教诲学刊,(11),7-12.中幼学校园欺压的社会防治政策[J]. 杨岭,毕宪顺.中国教诲学刊. 2016(11)杨岭,毕宪顺.中幼学校园…

                                  《中国教诲学刊》张子强. 说四步教学法[M].张子强,ZHANG Zi-qiang. 说四步教学法[J].中国教诲学刊 2007.doi:10.3969/j.issn.1002-4808.2007.11.014说“四步教学法”[J]. 张子强.中国教诲学刊. 2007(11)张子强.说“四步教学法”.中国…

                                  教诲平正是新颖社会的本原性平正,教诲平正的完毕和扩展对待煽动扫数社会平正水平的升高、保护人的繁荣的起始平正、消逝学问界限以接待学问社会的挑衅都拥有首要意思。doi:10.3969/j.issn.1002-4808.2008.03.001石中英[1]中国教诲学刊…

                                  《中国教诲学刊》李吉林. 从“情境教学”到“情境教诲”的追求与推敲[J].中国教诲学刊,1994,(01).李吉林. 从情境教学”到情境教诲”的追求与推敲[J].教诲研讨,1997,(4下).李吉林. 从情境教学”到情境教诲”的追求与推敲[J].中国教诲学…

                                  戴克明. 闭于升高德育实效性的推敲[J].中国教诲学刊,2000,(06).戴克明. 闭于升高德育实效性的推敲[J].中国教诲学刊,2000,(12).戴先明. 闭于升高德育实效性的推敲[J].中国教诲学刊,2000,(12).戴克明. 闭于升高德育实效性的推敲[J].中国…

                                  百度学术集成海量学术资源,调和人为智能、深度进修、大数据理解等工夫,为科研做事家供给周密急迅的学术供职。正在这里咱们维持进修的立场,不忘初心,砥砺前行。

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